Что дети должны знать к 1 классу

Современные реалии образования таковы, что уже при поступлении в школу, ребенок должен обладать определенными знаниями и умениями. Без них ему будет сложно осваивать программу и успевать за одноклассниками. Разберемся, что дети должны знать к 1 классу, какими навыками обладать и как правильно их подготовить к школе.

Зачем нужна подготовка к школе

Школа – совершенно новый и сложный этап в жизни ребенка, требующий от него усидчивости, высокой концентрации внимания и умения быстро усваивать новую информацию. На подготовительных занятиях дошкольника знакомят с правилами поведения на уроках, развивают память, кругозор и логическое мышление, учат самостоятельности и самоорганизованности.

Такие занятия проходят и в частных детских садах, где дети постепенно привыкают к учебному формату и получают базовые знания перед школой.

Какие знания должен иметь ребенок перед школой

Согласно Федеральному закону об образовании, будущий первоклассник должен обладать определенными навыками, чтобы легко осваивать программу обучения в общеобразовательной школе. Перечень этих знаний и умений приведен ниже.

Важно! Данный перечень носит рекомендательный характер и не может служить основанием для отказа в приеме в первый класс. Не принять ребенка в школу по месту жительства могут только в случае отсутствия свободных мест.

Чтение и развитие речи

Беглого чтения от дошкольника не требуют, но желательно, чтобы он знал все буквы алфавита и правильно их произносил, мог складывать буквы в слоги.

Будущий первоклассник должен:

1. уметь составлять небольшие (до 8 предложений) рассказы на заданную тему;
2. связно пересказывать любимые сказки и мультфильмы;
3. читать небольшие стихи наизусть.

Речь ребенка должна быть развитой, с правильным использованием предлогов: чашка стоит на столе, мы идем по дороге, кошка вышла из-за угла, птица слетела с ветки.

Нужно правильно согласовывать слова в предложениях: Маша ест большое яблоко, у кошки пушистая черная шерсть и белые ушки.

Основы математики

По новым стандартам к поступлению в первый класс ребенок должен знать и уметь:

• порядковый счет в прямом и обратном порядке до 10;
• уметь разборчиво писать цифры от 0 до 9;
• знать соседей чисел (например, соседи числа 5 – это числа 4 и 6);
• понимать определение «больше» и «меньше» в отношении чисел в пределах 10;
• решать простые задачи на сложение и вычитание в пределах 10;
• знать названия и уметь нарисовать основные геометрические фигуры – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб, овал;
• отличать объемные фигуры от плоских;
• отличать прямую линию от кривой и ломаной;
• уметь составлять из нескольких фигур одну (например, из двух треугольников квадрат).

Представления об окружающем мире

На знаниях об окружающем мире базируются такие школьные предметы, как биология, физика, химия, астрономия, география.

Что должен знать ребенок до школы об окружающем мире:

• времена года и характерные особенности каждого из них (зимой идет снег, летом жарко и растет трава);
• названия дней недели по порядку;
• название всех месяцев и к какому времени года каждый относится;
• погодные явления (дождь, снег, туман) и их особенности;
• понимать разницу между живой и неживой природой;
• называть основные группы животных и растений, по 5-7 в каждой группе;
• название своей страны, столицы, города, в котором живет;
• виды транспорта и к какому виду он относится (воздушный, наземный, водный);
• основные профессии и объяснить, чем занимаются люди в каждой из них.

Кроме того, каждый будущий первоклассник должен четко назвать свое имя и фамилию, имена родителей и род их деятельности, свой домашний адрес и телефон хотя бы одного из родителей.

Понимание времени и пространства

6-7 летний ребенок способен определять время суток и ему хорошо знакомы определения: утро, день, вечер, ночь. В этом возрасте дети уже должны быть знакомы с понятиями час, минута, секунда и знать, сколько секунд в минуте, минут в часе, часов в сутках.

До школы ребенка необходимо познакомить с часами и научить определять время не только по электронному, но и по простому циферблату.

Ребенок с развитыми пространственными ориентировками способен без ошибок:

• показать правую или левую руку (ухо, глаз, ногу);
• назвать предметы, которые находятся справа, слева, перед ним, позади или за ним;
• знаком с понятиями «около», «вокруг», «правее», «левее».

Какие навыки важны для будущего первоклассника

К поступлению в первый класс ребенок должен быть готов эмоционально, психологически и физически. Готовность по этим параметрам определяется наличием ряда навыков.

Самостоятельность и самообслуживание

От первоклассника требуется больше самостоятельности, чем от дошкольника. Ему нужно хорошо ориентироваться в школе, на пришкольном участке и знать дорогу от дома к школе. Крайне важно научить малыша:

• правилам дорожного движения;
• безопасной дороге от дома до школы;
• правилам поведения с незнакомцами (никогда не разговаривать с незнакомыми людьми и никуда с ними не идти).

В школе нет рядом мамы или нянечки, как в детском саду, и ребенку необходимо обладать навыками самообслуживания:

• уметь переодеться и переобуться без посторонней помощи (застегивать пуговицы и завязывать шнурки);
• соблюдать правила личной гигиены (уметь мыть руки с мылом, пользоваться носовым платком и туалетной бумагой);
• самостоятельно принимать пищу, пользуясь столовыми приборами;
• собирать портфель по списку, быстро найти в нем необходимую вещь;
• аккуратно обращаться с вещами.

Умение слушать и выполнять задания

Будущий первоклассник должен:

• уметь четко и правильно выполнять инструкцию учителя из 2-3 действий;
• правильно устанавливать последовательность своих действий в ходе выполнения задания;
• замечать свои ошибки и уметь их исправлять.

Внимательность и усидчивость

Дошкольник в возрасте 6-7 лет уже может удерживать свое внимание на учебной деятельности в течение 10-15 минут, не отвлекаясь.

В процессе выполнения задания он может допустить не более двух ошибок «по невнимательности».

Навыки общения со сверстниками

Социализация – важнейший этап развития ребенка, особенно на пороге школы. В возрасте 6-7 дети должны уметь:

• вежливо общаться (здороваться при встрече, прощаться, благодарить);
• озвучивать свои желания в корректной форме;
• понимать и принимать отказ без агрессии;
• слушать собеседника, не перебивая;
• вступать в диалог и поддерживать его, задавая вопросы и отвечая на них;
• работать в команде, выполняя общие задания.

Будущий первоклассник должен понимать и объяснить значение слова «конфликт» и предложить выход из представленной спорной ситуации.

Психологическая и физическая готовность к школе

Бывают дети, которые умственно значительно опережают своих сверстников и уже в 4-5 лет бегло читают, хорошо считают и обладают обширными познаниями об окружающем мире. Однако, такой ребенок еще не готов к обучению в школе из-за незрелости нервной системы и недостаточного физического развития.

Эмоциональная устойчивость

Для быстрой адаптации в новом коллективе ребенку важно уметь регулировать свои эмоции, адекватно выражать свои чувства и сохранять позитивный настрой. Признаки проявления эмоциональной устойчивости:

• понимание, какие эмоции в данный момент ребенок испытывает и умение их назвать;
• умение рассказать о своих чувствах словами;
• спокойная реакция на неудачи и разочарование, сохранение общего позитивного настроя.

Важно! На эмоциональную устойчивость дошкольника огромное влияние оказывает обстановка дома. В семьях, где взрослые часто негативно высказываются в сторону школы, дети чаще испытывают стресс первоклассника.

Саморегуляция и дисциплина

Уровень саморегуляции определяют по тому, насколько хорошо ребенок может адаптироваться в незнакомых для себя условиях, как контролирует свои эмоции и насколько хорошо достигает поставленных целей.

Перед школой детям необходимо привить такие нормы дисциплины:

• соблюдать тишину на уроке;
• при желании заговорить на уроке, поднимать руку и дожидаться разрешения учителя;
• слышать замечания учителя и адекватно на них реагировать.

Физическое развитие

Что должен уметь физически развитый ребенок к 1 классу:

• бегать на 200-300 м, прыгать через скакалку 15-20 раз, бросать и ловить мяч (показатель развитой крупной моторики);
• вырезать фигуры из бумаги по заданному контуру, нанизывать мелкие бусины на нитку, собирать пазлы и конструктор с мелкими деталями (развитие мелкой моторики);
• удерживать правильную осанку за партой на протяжении 15-20 минут (статическая выносливость);
• рисовать лабиринты, лестницы, обводить клеточки на листке, писать печатные буквы и цифры ровно на строчке (зрительно-двигательная координация).

Как понять, готов ли ребенок к школе

Перед приемом в 1 класс все дошкольники посещают психолога, который при помощи специальных тестов определяет готовность ребенка к школе. Проверка проходит по нескольким показателям:

• мотивационная готовность (желание учиться, интерес к познавательной деятельности);
• личная заинтересованность ребенка в учебе;
• готовность ставить цели и преодолевать трудности в процессе решения поставленных учителем задач;
• способность выполнять не очень привлекательные задачи, доводить начатое дело до конца;
• умение общаться со сверстниками;
• умение просить помощи и задавать вопросы учителю;
• умение приспосабливаться к новым условиям;
• эмоциональная зрелость.

Психолог выносит решение о готовности ребенка к школе на основании результатов нескольких тестов и личного собеседования.

Как помочь ребенку подготовиться к первому классу

Если ребенок посещает детский садик, то о подготовке его к школе беспокоиться не стоит. В подготовительной (выпускной) группе садика с детьми регулярно проводят занятия, направленные на подготовку к школе. Родителям остается закреплять дома полученные в садике навыки.

Для домашних детей существует вариант посещения подготовительных занятий в развивающих центрах. Там ребенок получит необходимые навыки социализации, знания по математике, чтению, окружающему миру. Рекомендуется посещать такие занятия не реже двух раз в неделю.

Дома ребенка необходимо приучать к самостоятельности и самообслуживанию. Например, дошкольник может мыть за собой посуду, застилать кровать, самостоятельно выбирать одежду на прогулку, аккуратно складывать вещи в шкаф, поддерживать порядок в своих игрушках и книжках.

Необходимо составить вместе с ребенком распорядок дня, учитывающий будущие занятия в школе, и приучать его придерживаться.

Тревожным и неуверенным в себе детям необходимо формировать спокойное отношение к ошибкам и неудачам, ведь они – часть учебного процесса.

В семье необходимо создавать позитивный образ школы, как необходимого и интересного этапа в жизни.

Чек-лист готовности ребенка к школе

Перед поступлением в первый класс родители могут ориентироваться на простой список признаков готовности. Если большинство пунктов совпадает, ребенок, скорее всего, хорошо адаптируется к учебе.

Ребенок готов к школе, если он:

1. знает свое имя, фамилию, возраст и адрес проживания;
2. умеет считать хотя бы до 10 и понимает простые математические действия;
3. знает буквы и может читать простые слоги или короткие слова;
4. способен внимательно слушать взрослого и выполнять задания;
5. может заниматься одним делом 10–15 минут;
6. умеет общаться со сверстниками и соблюдать правила;
7. способен самостоятельно одеться, поесть и собрать свои вещи;
8. спокойно реагирует на замечания и старается исправлять ошибки.

Если какие-то навыки пока развиты не полностью — это нормально. Главное, чтобы у ребенка было желание учиться и узнавать новое.

Частые вопросы родителей

Перед школой у родителей возникает много вопросов: нужно ли учить ребенка читать, сколько времени заниматься и какие навыки действительно важны. Рассмотрим самые распространенные.

Нужно ли уметь читать перед школой?

Строгого требования читать до поступления в школу нет. В первом классе детей все равно учат буквам и чтению с самого начала.

Однако ребенку будет легче адаптироваться, если он:

• знает буквы алфавита;
• умеет складывать буквы в слоги;
• может прочитать простые слова.

Самое главное — не заставлять ребенка читать через силу. Лучше развивать интерес к книгам через игры, сказки и совместное чтение.

Нужно ли писать до первого класса?

Умение писать от ребенка обычно не требуют. В школе детей учат правильно держать ручку, писать буквы и формировать аккуратный почерк.

Но перед школой полезно развивать мелкую моторику, потому что она напрямую влияет на письмо. Для этого подойдут:

• рисование;
• лепка из пластилина;
• вырезание из бумаги;
• раскрашивание;
• сборка конструктора.

Такие занятия помогают подготовить руку к письму без лишнего давления.

Сколько времени заниматься с дошкольником?

Занятия должны быть короткими и регулярными. Дошкольники быстро устают, поэтому слишком длинные уроки могут снизить интерес к учебе.

Оптимальный вариант:

• 15–20 минут занятий за один раз;
• 1–2 занятия в день;
• обучение через игры, задания и творческие упражнения.

Важно чередовать обучение с отдыхом, прогулками и активными играми. В этом возрасте развитие должно проходить легко и естественно.