Нужен ли ребенку детский сад

Среди родителей маленьких детей не утихают споры – нужен ли ребенку детский сад или полезнее до школы находиться в семье, с мамой, бабушками или няней. Оппоненты приводят различные аргументы «за» и «против» посещения садика. Давайте рассмотрим подробнее плюсы и минусы детского садика, с какого возраста лучше отдать туда ребенка и как помочь ему адаптироваться в детском коллективе.

Плюсы детского сада для ребенка

Главная задача дошкольного учреждения – создание комфортных условий для всестороннего развития личности ребенка и приобщение его к нормам поведения в обществе.

Социализация и общение

Социализация – это изучение и усвоение норм и правил поведения, принятых в обществе. В дошкольном учреждении дети в процессе игры узнают о правилах поведения в коллективе, в общественных местах. Они знакомятся с азами взаимодействия со взрослыми и ровесниками, не являющимися членами семьи. Кроме того, на занятиях в саду детей знакомят с культурой и традициями нашей страны.

Один из главных плюсов посещения детского садика – это общение со сверстниками. Начиная с 3-4 лет, у ребенка возникает потребность взаимодействовать с другими детьми. В этом возрасте очень важно научиться выстраивать отношения с ровесниками своего и противоположного пола через игру и совместное творчество.

Развитие навыков и дисциплины

В детском саду ведется работа, направленная на развитие у воспитанников следующих навыков:

• коммуникации (умение выражать свои эмоции, слышать других людей и договариваться);
• социализации (правила поведения в магазине, на улице, за столом);
• самоконтроля;
• мелкой моторики (необходима для правильного развития устной и письменной речи);
• изучения окружающего мира через создание познавательной среды и участия в развивающих играх.

В садике существует четкий распорядок дня, разработанный медицинскими специалистами. Считается, что режим помогает ребенку правильно развиваться и чувствовать себя в безопасности (особенно важно для тревожных детей). Если дома малыш может лениться и капризничать, то в коллективе ему проще привыкнуть к режиму.

Подготовка к школе

В подготовительной группе (возраст 5,5-6,5 лет) сада проводятся регулярные развивающие занятия, направленные на подготовку ребенка к школьной жизни. Ребята изучают буквы и слоги, основы счета, узнают названия геометрических фигур, учатся правильно держать ручку и карандаш, развивают усидчивость и терпение.

По оценкам психологов, у детсадовца намного легче проходит адаптация в школе, чем у домашнего ребенка.

Минусы детского сада

Противники посещения ребенком садика называют следующие минусы такого воспитания.

Стресс и адаптация

Любой домашний ребенок, особенно в возрасте до 3 лет, испытывает сильный стресс от разлуки с мамой. Абсолютное большинство детей, начинающие посещать садик, плачут после того, как родители уходят. Это нормально и вскоре проходит. Насколько быстро и легко пройдет адаптация ребенка, зависит от нескольких факторов:

• особенностей нервной системы конкретного ребенка;
• склада характера (эмоциональный или спокойный);
• профессионализма воспитателей и атмосферы в группе;
• настроя в семье (тревога и беспокойство матери от предстоящей разлуки передается и ребенку).

Для облегчения привыкания ребенка к новому образу жизни разработаны правила первых посещений сада. Сначала происходит знакомство — ребенка приводят на пару часов, и мама находится с ним в саду. Затем, он остается один, но после обеда родители забирают домой. Конечный этап – проведение в садике полного дня.

В зависимости от поведения ребенка, срок адаптации длится от нескольких дней до 2-3 недель.

Частые болезни

Частые болезни – бич детсадовцев, особенно в переполненных группах. Это неизбежное последствие нахождения большого количества людей в замкнутом помещении – любая инфекция распространяется очень быстро. С одной стороны, организму полезно вырабатывать иммунитет и, как правило, к школе садиковские дети болеют намного реже. С другой стороны, вирусная нагрузка может оказаться слишком высокой и приведет к развитию хронических заболеваний.

Чтобы оздоровить атмосферу, в дошкольных учреждениях регулярно проветривают группы (когда дети на прогулке), витаминизируют меню, вводят элементы закаливания.

Родителям тоже стоит бережнее относиться к здоровью малыша и не вести его в сад при появлении признаков недомогания: сопли, кашель, общая вялость.

Недостаток индивидуального внимания

К сожалению, в современных условиях муниципальные (государственные) детские садики постоянно переполнены, в группах может находиться больше 20 детей. Одна воспитатель и нянечка (этого персонала остро не хватает) просто не в состоянии уделить достаточно внимания каждому малышу. Максимум, что можно ожидать в таких условиях, что ребенок будет в безопасности, сыт и правильно одет на прогулке, получит доступ к развивающим играм. На создание психологически комфортной обстановки для каждого воспитанника уже не остается ресурсов.

Другая ситуация в частных детсадах, где наполняемость группы не превышает 8-10 человек. Здесь атмосфера более «семейная», воспитатель может уделить внимание каждому малышу и сделать его пребывание в группе максимально комфортным.

Домашнее воспитание: плюсы и минусы

Казалось бы, зачем детям детский садик, если есть неработающая мама, бабушка или приходящая няня? Тем не менее, домашнее воспитание детей тоже имеет свои плюсы и минусы, несмотря на его естественность.

Преимущества домашнего воспитания

Основной плюс домашнего воспитания в комфортной семейной обстановке. Окруженный любящими и заботливыми людьми, ребенок чувствует себя в безопасности и не испытывает стресс, ему ничего не мешает развиваться. Нередко домашние дети интеллектуально более развиты и независимы в суждениях, чем их сверстники, посещающие сад.

Домашние дети не лишены общения со сверстниками и могут посещать различные развивающие кружки и секции. Но, родители самостоятельно выбирают и круг общения для своего малыша, и нужные (интересные) именно ему кружки. В садике же, дети посещают одинаковые для всех занятия, без права выбора. Кроме того, садик могут посещать дети с проблемами в поведении, негативно влияющие на других малышей.

Домашний распорядок дня, расписание занятий можно подстроить под ребенка, ориентируясь на его биоритмы.

Дома родители могут полностью контролировать питание ребенка, исключая вредные и нелюбимые продукты. Особенно это важно для детей, страдающих аллергией и другими заболеваниями, требующими соблюдения диеты. Домашний прием пищи не ограничен во времени, ребенка никто не будет торопить.

Домашние дети реже болеют, особенно в сезон ОРВИ, поскольку контактируют с меньшим количеством людей.

Недостатки домашнего воспитания

В первую очередь, это недостаток социализации. Общаясь, в основном, с членами семьи, ребенок может испытывать трудности в выстраивании отношений со сверстниками. Это может усложнить адаптацию в школьном коллективе.

Существует риск проявления избалованности и недостаточной самостоятельности у домашних детей, особенно у тревожных и гиперопекающих родителей.

Не все родители, в отличие от воспитателей с педагогическим образованием, способны выявить наклонности ребенка, разносторонне его развивать и вовремя корректировать его поведение.

В каком возрасте лучше отдавать ребенка в детский сад

Психологи придерживаются мнения, что самый подходящий возраст для начала посещения садика – после 2,5 лет, лучше 3-4 года. В этом возрасте ребенок начинает активно познавать окружающий мир, у него возрастает тяга к самостоятельности, а связь с матерью начинает понемногу ослабевать. Малышу становятся интересны другие дети, он охотно начинает с ними играть.

Однако, не стоит забывать про «кризис трех лет», который у некоторых детей протекает очень бурно и, совпав со стрессом от адаптации в саду, может серьезно усложнить жизнь педагогам, родителям и другим воспитанникам в группе. Таким детям лучше отложить посещение дошкольного учреждения до достижения возраста 4,5-5 лет. Посещение сада в течении 1-2 лет, непосредственно перед школой – распространенная практика, помогающая ребенку привыкнуть к коллективу, групповым занятиям и режиму.

Кому детский сад может не подойти

Существует понятие «не садиковский ребенок», это означает, что малыш не может адаптироваться в саду по разным причинам и его туда лучше не отдавать.

Не стоит водить ребенка в детский сад, если у него:

• сильная эмоциональная привязанность к близким (не может привыкнуть к разлуке и спустя месяц-два адаптации, часто плачет, не играет со сверстниками, плохо спит);
• ослабленный иммунитет, наличие хронических заболеваний;
• наличие психологических, логопедических проблем, умственное отставание в развитии (возможно посещение специального – коррекционного садика);
• незрелая нервная система, которая проявляется в гиперактивности и невозможности соблюдать правила поведения в коллективе.

Как понять, что ребенку комфортно в детском саду

Когда малышу нравится детский сад, он с удовольствием туда идет. Он играет с детьми, участвует во всех мероприятиях, а дома охотно делится впечатлениями.

Пребывание в саду идет на пользу, если ребенок получает знания и быстро осваивает новые навыки, у него пополняется словарный запас, он хорошо ест и спит.

Мнение специалистов и родителей

Психологи считают детский сад полезным этапом в развитии ребенка, при условии, что его не отдали слишком рано и адаптация прошла успешно. Многое зависит от руководства и опыта педагогов в саду, их умения создать комфортную дружелюбную атмосферу. Выбирая дошкольное учреждение, следует отдавать предпочтение садику с маленькими группами, не более 12-15 человек. Однако, если семья может обеспечить ребенку всестороннее развитие и общение со сверстниками, можно обойтись и без детского сада.

Мнения родителей о том, надо ли ребенку посещать детский сад, очень разные. Многое зависит от возможностей семьи, не все родители могут себе позволить находиться дома с малышом до школы и всесторонне его развивать. Имеющие свой собственный положительный опыт посещения садика, охотно отдают туда и своих детей. Позитивный настрой родителей часто передается детям и привыкание к садику у них проходит легче и быстрее.

Сейчас популярна тема «осознанного родительства», направленная на гармоничное развитие индивидуальности ребенка без подавления. Последователи этого метода не отдают детей в садик, считая, что там невозможно воспитать гармоничную личность.

Заключение

Нужно ли ребенку ходить в детский сад, должны решать родители, оценив физическое и эмоциональное состояние своего ребенка. Сад – не заменитель семьи, а всего лишь, место, где маленький человек может общаться со сверстниками, получить новые знания и впечатления, осваивать новые умения.